Penerapan Profil Pelajar Pancasila untuk Mempersiapkan Generasi Emas 2045 pada Pelajar Sekolah Dasar
Keywords:
Pelajar Pancasila, Karakter, Sekolah DasarAbstract
Dewasa ini, krisis karakter terjadi pada pelajar di Indonesia ini. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan untuk menumbuhkan generasi yang berkarakter dengan profil pelajar Pancasila. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara virtual dengan memanfaatkan piranti lunak, zoom. Peserta yang mengikuti kegiatan antara lain perwakilan guru dan pelajar kelas 5 dan 6 SD Negeri Gebang Raya 2 di Kota Tangerang yang berjumlah 30 peserta. Antusiasme dan minat tergambar pada banyak pertanyaan yang ditanyakan. Dari pertanyaan tersebut, maka dapat digambarkan bahwa dimensi bernalar kritis dan berkebhinekaan global menjadi poin penting yang harus ditindaklanjuti.
References
Adesoji, F. (2018). Bloom Taxonomy of Educational Objectives and the Modification of Cognitive Levels. Advances in Social Sciences Research Journal, 5(5), 292-297. DOI: 10.14738/assrj.55.4233.
Ayundasari, D., Rahmah, A., Bungsu, D., Agustiawan, F., Sari, P. & Arifianto, C. (2021). Penanaman Nilai-nilai Pancasila dengan Media Komik Pancasila (KOPALA) di Pesantren Yatim Cahaya Madinah Tangerang. Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah, 1(2), 116-122. DOI: https://doi.org/10.46306/jub.v1i2.22.
Anggal, N., Samdirgawijaya, W., Lio, Z. D., & Silpanus, S. (2021). Analysis of Factors Affecting Student Entrepreneurial Interest in Private Catholic Universities in Samarinda City. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(4), 12314-12323.
Buaq, D., & Lorensius, L. (2022). Internalization of Pancasila Values in Catholic Schools: Efforts to Strengthen National Commitment. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 1(1), 47-59.
Insani, G. & Dewi, D. (2022). Implementasi Nilai-nilai Pancasila sebagai Pembentukan Karakter pada Generasi Milenial. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1602-1607. DOI: https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2794.
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-151. DOI: https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402.
Khairani, I., Dewi, D. & Furnamasari, Y. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai Pembentuk Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7497-7500. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2187/1914.
Novrizaldi (2022, Okt 6). Indonesia Emas 2045 Diwujudkan oleh Generasi Muda. Kemenkopmk. https://www.kemenkopmk.go.id/indonesia-emas-2045-diwujudkan-oleh-generasi-muda#:~:text=KEMENKO%20PMK%20%2D%2D%20Indonesia%20akan,telah%20sejajar%20dengan%20negara%20adidaya.
Nosar, L. A. A., & Samdirgawijaya, W. (2022). Implementation of Tolerance Values for Vocational School Catholic Students in Samarinda City. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 1(2), 72-84.
Pauloski, G. (2020). A Mixed-Methods Exploration of Scaffolded Co-Constructive Interactions with Informational Texts in Middle-Grades Classroom (Disertasi, Universitas Houston). https://uh-ir.tdl.org/bitstream/handle/10657/8047/PAULOSKI-DISSERTATION-2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Subekti, H. & Alinurdin, A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter dengan Perspektif Good Character di Sekolah Menengah Kejuruan. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 1(2), 114-131. DOI: https://doi.org/10.53624/ptk.v1i2.31.
Supini, E. (2022, Juli 16). Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Kejarcita. https://blog.kejarcita.id/profil-pelajar-pancasila-kurikulum-merdeka/#:~:text=Tujuan%20adanya%20Profil%20Pelajar%20Pancasila%2C%20yaitu%20sebagai%20kompas%20bagi%20pendidik,era%20globalisasi%20yang%20akan%20datang.
