Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Religius di Lingkungan Sekolah Katolik: Peran Kepala Sekolah sebagai Inspirator, Motivator, dan Komunikator

Authors

  • Nikolaus Anggal STKPK Bina Insan, Samarinda

Keywords:

Character Education, Role of School Principal, Inspirator, Motivator and Communicator

Abstract

This study aims to describe the implementation strategies of religious-based character education in the Catholic school environment as seen from the role of the school principal as an inspirator, motivator, and communicator. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection involves collaboration of several supporting methods including observation, documentation, and interviews with 6 informants. The collected data is analyzed using interactive analysis methods, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity testing is conducted using triangulation techniques. The results of this study indicate that the implementation of religious-based character education in schools is driven through the efforts of the school principal as an inspirator, motivator, and communicator. The school principal encourages changes and religious values among teachers, motivates them to improve performance and professionalism, and ensures understanding and implementation of character education policies within the school environment. With synergistic roles, religious-based character education can be successfully implemented in schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam perencanaan peningkatan mutu pendidikan menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162.

Ariana, S. (2017). Manajemen Pendidikan: Peran Pendidikan dalam Menanamkan Budaya Inovatif dan Kompetitif. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Bush, T., & Marianne, C. (2000). Leadership and strategic management in education (Vol. 2). SAGE.

Djafar, A. M. (2018). (In) toleransi-Memahami Kebencian & Kekerasan Atas Nama Agama. Elex Media Komputindo.

Djafri, N. (2017). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah:(Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi).

Iskandar. (2017). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 3(1). https://doi.org/10.36989/didaktik.v3i1.62

Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing.

Kemendikbud. (2017). Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (Bagi Kepala Sekolah). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Lorensius, L. (2024). Peran Guru Penggerak Dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 755-768.

Lasswell, H. (1948). The Structure and Function of Communication in Society. The Communication of Ideas, 37(1), 136–139.

Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p302

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. sage.

Moleong, L. J. (2014). Metode penelitian kualitatif edisi revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3).

Silitubun, E. (2015). Pendidikan Karakter Katolik. Kariwari. Jurnal Pendidikan Agama Katolik Dan Pastoral, 2(1).

Warman, W., Kadori, K., & Lorensius, L. (2024). Eksplorasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Servant Leadership dalam Membangun Budaya Positif di Lingkungan Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1359–1371.

Wetu, H. (2017). Pendidikan Karakter Sebagai Bagian dari Revolusi Mental Menurut Pandangan Gereja Katolik. Atma Reksa: Jurnal Pastoral Dan Kateketik, 2(1).

Downloads

Published

2024-06-05

How to Cite

Anggal, N. (2024). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Religius di Lingkungan Sekolah Katolik: Peran Kepala Sekolah sebagai Inspirator, Motivator, dan Komunikator. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 3(1), 33–42. Retrieved from https://jurnal.litnuspublisher.com/index.php/jecs/article/view/207